Maths · 4e · Trimestre 1

Développer et réduire en 4e

La question de départ

Pour calculer 7 × 102 de tête, beaucoup font 7 × 100 puis 7 × 2 et additionnent. À ton avis, pourquoi ça marche ?

À la fin du chapitre, votre enfant sait :

  • développer un produit k(a + b)
  • réduire une somme de termes
  • développer avec des signes moins

Le cours en 3 cartes

  1. La distributivité simple

    Développer : transformer un produit en somme.
    k(a+b)=ka+kbk(a+b) = ka + kb
    Ex. : 3(x+5)=3x+153(x+5) = 3x + 15

    Ari explique

    Développer, c'est transformer un produit en somme. On utilise pour ça la distributivité simple : le facteur devant la parenthèse multiplie chaque terme qui est dedans. Prenons 3(x + 5). Sur le tableau, le 3 est à gauche, et en haut on trouve les deux termes de la parenthèse, x et 5.

  2. Réduire : regrouper les termes semblables

    Réduire : regrouper les termes semblables (les x ensemble, les nombres ensemble).
    3x+5+2x−1=5x+43x + 5 + 2x - 1 = 5x + 4
    x×x=x2x \times x = x^2

    Ari explique

    Réduire une expression, c'est l'écrire avec le moins de termes possible. On regroupe les termes semblables : les termes en x ensemble, les nombres ensemble. Prenons 3x + 5 + 2x − 1. Dans le tableau, la première colonne range 3x et 2x : 3 fois x plus 2 fois x, cela fait 5 fois x, donc 5x.

  3. Les signes dans la distributivité

    k(a−b)=ka−kbk(a - b) = ka - kb
    Facteur négatif : chaque signe change.
    −(a+b)=−a−b-(a + b) = -a - b

    Ari explique

    C'est la même règle qu'avant : on multiplie le facteur par chaque terme de la parenthèse, mais en gardant bien les signes. Dans le tableau, 5(x − 3) donne 5x − 15 : le moins reste un moins. Quand le facteur est négatif, attention : −3 fois x donne −3x, et −3 fois 2 donne −6, donc −3(x + 2) = −3x − 6.

Un exercice guidé

Développe l'expression A = 6(2x + 5).

Ari ne donne pas la réponse : il pose la question qui aide à la trouver.

La question d'Ari pour commencer

Le 6 multiplie chaque terme de la parenthèse, en commençant par 2x.

Comment Ari fait travailler ce chapitre

Votre enfant explique son raisonnement, à voix haute ou par écrit. Ari repart de ce qu'il a compris et pose une question à la fois, sans jamais faire l'exercice à sa place.

Ce que les parents voient

Après chaque séance, l'espace parent montre ce que votre enfant a travaillé, ses points forts et ce qui est à revoir. Vous ne voyez jamais la conversation, et votre enfant le sait.

Reprendre ce chapitre ce soir

Votre enfant voit ce chapitre en classe ? Il peut le reprendre ce soir avec Ari, puis passer aux exercices guidés.

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