Maths · 5e · Trimestre 3
Découvrir les probabilités en 5e
Tu lances un dé : impossible de prévoir le chiffre qui sort. Comment mesurer tes chances d'obtenir un 6 ?
À la fin du chapitre, votre enfant sait :
- repérer les issues d'une expérience
- situer une probabilité entre 0 et 1
- calculer et comparer des probabilités
Le cours en 4 cartes
Une expérience aléatoire et ses issues

Photo : Dietmar Rabich, CC-BY-SA (Wikimedia Commons) Expérience aléatoire : le résultat dépend du hasard.
Issue : un résultat possible.
Un dé a 6 issues.Ari explique
Commençons par un mot nouveau : une expérience aléatoire. C'est une expérience dont on ne peut pas prévoir le résultat, parce que le hasard décide. Lancer un dé, tirer une boule dans un sac, lancer une pièce : ce sont des expériences aléatoires. Chaque résultat possible s'appelle une issue.
Une probabilité est un nombre entre 0 et 1
Droite graduée de 0 à 1 : 0 : impossible, 1 : certain
Une probabilité est un nombre compris entre 0 et 1.
Impossible : 0.
Certain : 1.Ari explique
Une probabilité mesure la chance qu'un événement se produise. C'est toujours un nombre entre 0 et 1, jamais plus petit que 0, jamais plus grand que 1. Regarde la droite graduée : à gauche, il y a 0, à droite, il y a 1. Prenons un dé à six faces. Obtenir un 7 est impossible : sa probabilité est 0.
Calculer une probabilité
Fraction : 3 parts colorées sur 8
Si toutes les issues ont la même chance :
Exemple : 3 boules rouges sur 8 →Ari explique
Imagine un sac avec 8 boules identiques au toucher : 3 rouges et 5 bleues. On tire une boule sans regarder. Chaque boule a la même chance d'être tirée : on dit que les issues sont équiprobables. Pour calculer la probabilité de tirer une rouge, on compte d'abord les issues favorables, ce sont celles qui réalisent l'événement : ici 3.
Comparer des probabilités
Diagramme en barres : Rouge 0,5 probabilité, Bleue 0,375 probabilité, Verte 0,125 probabilité
Plus la probabilité est grande, plus l'événement est probable.
Sac de 8 billes :Ari explique
Comparer des probabilités, c'est savoir quel événement a le plus de chances d'arriver. Imagine un sac de 8 billes : 4 rouges, 3 bleues et 1 verte. On tire une bille au hasard. Chaque bille a la même chance, donc on compte. Rouge : 4 chances sur 8. Bleue : 3 sur 8. Verte : 1 sur 8.
Un exercice guidé
Un sac contient 10 boules indiscernables au toucher : 3 rouges, 5 bleues et 2 vertes. On tire une boule au hasard. Quelle est la probabilité de tirer une boule rouge ?
Tableau de 3 lignes et 2 colonnes : Couleur Rouge, Nombre 3 ; Couleur Bleue, Nombre 5 ; Couleur Verte, Nombre 2
Ari ne donne pas la réponse : il pose la question qui aide à la trouver.
La question d'Ari pour commencer
Chaque boule est une issue possible.
Une séance avec Ari sur ce chapitre
Ari reprend le cours carte par carte, vérifie que votre enfant a compris avec une petite question, puis l'accompagne sur les exercices guidés en le laissant trouver.
Ce que les parents voient
Après chaque séance, l'espace parent montre ce que votre enfant a travaillé, ses points forts et ce qui est à revoir. Vous ne voyez jamais la conversation, et votre enfant le sait.
Le cours, puis les exercices
Ari reprend ce chapitre avec votre enfant, carte par carte, puis l'accompagne sur les exercices sans donner la réponse.
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